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4月27日，GET2024教育科技大会·声网专场教育沙龙在京举办，本次沙龙以“洞察教育行业创新与新机遇”为主题，火花思维全球教研中心VP闵锐受邀参会，针对AI 时代下“教育创新中的变与不变”进行分享，并与业内相关品牌负责人展开圆桌主题讨论。

近年来，教育行业涌现出一些热点与趋势，例如：1、线上课堂逐渐转向成本更优的大班授课模式；2、学习机等教育智能硬件在教育行业快速兴起，全面覆盖启蒙益智、自主辅学、学业提升等精准教学需求；3、在线教学开始回归课堂，并关注教室上课体验的提升来保障教学效果和品质；4、生成式 AI 为教育创新注入新动力，基于 AI 大模型的创新型教学应用带来无限想象。

AI 大模型与教育的结合已成为大势所趋，基于以上热点与趋势，闵锐结合自身的教育业务经验，给出自身洞察。

他表示：“AI时代的教育，改变的是学习工具和方式，不变的是对学生深度学习能力和内在情绪激发的追求。学习是一个双向奔赴的过程，不管用什么模式输出学习内容给到学生，他能否抓住，抓住了能不能很好的吸收，也非常重要，这其中激发学生的深度学习能力与主动学习情绪非常重要。”

谈及具体做法，闵锐认为，在AI 时代，我们可以通过提供可视化、结构化的教学素材，激发学生自己探索、想象，并进一步理解、反思、迁移、总结，最终实现深度思考的学习能力。而激发学生的学习情绪可以显著提高学生的思维活动分数，这其中有几个关键的维度：给予学生联结感、胜任感、自主感、目标感。

“在火花，从单一的青少年逻辑思维在线课程，到现在旗下拥有逻辑思维、中文素养、火花编程、火花口才、火花国际象棋、火花围棋等课程的综合素质教育平台，我们一直把激发孩子的学习兴趣放在首要位置。充满趣味性+互动性的课件，结合课堂上的“6+n”教学法，点燃孩子们的热情并引导鼓励他们独立思考，让孩子们喜欢知识、理解知识、应用知识，从而达到培养逻辑思维能力的目的。”

而随着时代的不断发展，下一个10年不再单单是在线教育，可能是整个科技和教育更好的融合。对于10年后的教育产品或者技术的期许，闵锐也表示AI 技术赋能教育的同时 ，也会刺激教育行业的多维度创新。

他说：“随着 AI 技术的发展，未来10年个性化教育会越来越高，资源是不稀缺的，缺的是人的情感价值。AI 再发展也很难替代人的情感需求与价值。长期讲，未来的老师更多的精力不是只把题目讲清楚，更多的是陪伴孩子，鼓励孩子，引导孩子。这是对未来老师职责上有一些变化。作为一家以孩子为中心的在线教育企业，火花思维也会朝着‘无限接近于线下教育真实的互动状态‘这个方向去努力，为每个有需要的家庭提供优质的服务，陪伴他们共同成长。”